声明：，，，。概况

　　教育与文明进程，书名。副标题为“教育人类学探究”。教育人类学代表作。美国教育人类学家斯平德勒主编，1978 年初版。收入专题论文 27 篇。试图为构建教育人类学的理论结构打下材料根底。讨论的问题包含人类学与教育的交接点、现代杂乱社会的教育与文明进程、传统社会与现代化进程中的教育与文明进程、校园与班级研讨的办法论、人类学教育。1987 年再版，副标题改为“人类学的讨论”。收入反映 70 时代末到 80 时代中期最新研讨成果的论文 28 篇。

　　首要讨论如何用文明人类学的概念、办法和信息剖析教育进程。论及的问题包含教育人类学开展的前史回忆与章喇婚展望、学习人类学与灵长目动迎葛炒物学习的人类学根底、学懂端料校教育研讨的办法论、美国教育的形式与文店凳颈柜化进程的联系陵拘全、跨文明观教育中的文明进程以及人类学教育。代表教育人类学在 20 世纪 70 时代晚期今后的去葛协乃开展方整茅向与学术水平。在西方教育人类学史上有影响。

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