殷红梅代表:推进民族民间文明进校建民族教育专家智库

发布时间:2022-03-08 15:57:39 来源:亚博bet

  2022年全国“两会”行将开幕。3月3日,记者得悉,全国人大代表、贵州师范大学国际旅游文明学院院长殷红梅本年带来了《关于以民族民间文明为载体,进一步加强民族团结教育,筑牢中华民族一起体知道的主张》。

  殷红梅在主张中说道,中华民族是由56个民族组成的具有一起地域、历史文明、心思根底和经济生活的政治一起体,民族民间文明进讲堂能够让学生生长过程中体会多元、认同一体,这也是民族团结教育的一种途径。

  许多地方已在测验将优异的民族民间文明作为素质教育、民族团结教育的重要内容整合进校园。殷红梅以贵州为例,2002年贵州省出台《贵州省民族民间文明维护法令》,明确提出中小学应该将优异的民族民间文明作为素质教育的内容。尔后,贵州省教育厅、贵州省民族事务委员会、贵州省文明厅等部分先后印发《省教育厅、省民宗委关于在我省各级各类校园展开民族民间文明教育的施行定见》等多个文件,推进校园民族民间文明教育。

  数据显现,到2020年,在贵州省各级各类校园中展开民族民间文明教育的校园现已超过了2000所,先后评选出106所贵州省民族民间文明教育省级项目示范校,培育了100个民族民间文明教育名师。“十三五”期间,贵州省教育厅和贵州省民委还联合建设了72所贵州省民族民间文明教育项目校园。

  “威宁县海滨大街中心幼儿园,开发了草海环保、本地民族文明及特征饮食三个主题的园本课程,合作课程创设了颇具(彝族、回族、苗族、草海)特征的主题环境。贵州民族大学、贵州工作技术学院等校园开设了少量民族语言文学专业、少量民族音乐、少量民族艺术等专业,贵州师范大学设置了非物质文明遗产学二级学科硕士点。”殷红梅在主张中列举了多所校园依托地域、展开民族民间文明教育的多样化探究。

  不过,殷红梅表明,在民族民间文明进校园,加强民族团结教育,筑牢中华民族一起体知道的过程中,依然存在着一些问题。比方底层校园对优异民族民间文明进入校园依然知道不行深化;短少民族民间文明教育师资和专业性的辅导,校园经过购买相应社会服务处理专业性时,又短少对民族民间文明师资队伍的考评机制。

  殷红梅主张,一是进步思想知道,加强理论研究,建立以铸牢中华民族一起体知道为开展方针的民族民间文明课程系统、教材系统、育人机制与环境。二是加大资金投入,坚持训练为主外聘为辅,促进师资队伍建设。建立建全民族民间文明演员、服务机构进校的遴选与查核管理办法。建立民族教育专家智库。三是探究开设中华民族一起体相关专业,培育结实建立中华民族一起体知道的人才,让广阔教师成为中华民族一起体知道最坚决的拥护者、宣讲者和传播者。

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