敦煌小学生传承宏扬当地优异传统文明活动实践探究

发布时间:2022-02-24 06:53:54 来源:亚博bet

  “一带一路”建议赋于了陈旧的丝绸之路以簇新的年代内在。敦煌,这座“丝绸之路经济带”建造的重要节点城市,跟着“丝绸之路(敦煌)世界文明博览会”的成功举办,校园和少先队员对外沟通活动日益增多,怎么引导少先队员坚持清醒的自我意识和共同的文明特性,怎么将校园教育和少先队活动与丝路文明、敦煌文明严密交融,让他们耳濡目染地接受到更多更好的传统文明影响和熏陶,成为校园教育和少先队实践活动的重要课题。

  2015年,咱们将敦煌莫高窟、鸣沙山月牙泉、敦煌博物馆、阳关博物馆作为校园校外教育实践基地,展开小学生传承宏扬敦煌文明的实践探究。在活动开端之前,咱们选择了3-6年级1070名在校学生展开调查,进行了“敦煌前史文明常识知晓状况”“莫高窟、敦煌博物馆、阳关博物馆观赏状况”和“敦煌风景名胜景区游览状况”三项问卷调查。调查结果显现:仅有100名左右的小学生敦煌前史文明知晓率到达60%以上,对世界文明遗产莫高窟的知晓率缺乏50%,有70%的小学生没有去过敦煌莫高窟、敦煌博物馆和阳关博物馆,80%的学生期望校园安排展开敦煌前史文明传承宏扬活动和走进世界文明遗产莫高窟、走进阳关博物馆、敦煌博物馆等活动。

  根据这样的调查结果,咱们联合敦煌研讨、敦煌博物馆、阳关博物馆及鸣沙月牙泉景区展开传承宏扬敦煌文明实践活动,经过请进来、走出去等方法,协助小学生学习了解绚烂悠长的敦煌前史文明,了解感悟“敞开容纳、向善守正、崇高唯美”的敦煌文明精力,用赋有当地特色的活动方法,安排展开五光十色的校表里实践活动。

  编印敦煌前史文明常识校本教材。安排编写完结《敦煌-我的家》校本教材,收集整理成敦煌前史文明常识系列读本,作为当地课程进入校园,进入讲堂,安排全校师生学习敦煌前史文明常识,并将敦煌前史文明常识融入到语文、道德、班队会等讲堂教学实践,安排为家庭作业,让学生学习、了解、把握敦煌市情常识和前史文明常识。

  安排敦煌前史文明常识竞赛。安排学生展开敦煌前史文明常识抢答竞赛,经过班级初赛、年级复赛、选出优异选手参加校园决赛,在竞赛的过程中了解、发掘和把握更多的敦煌前史文明常识。一起,安排展开讲敦煌故事竞赛活动,运用国旗下讲演、红领巾播送、班队会、家长会等,安排学生向同学、家长、亲朋讲敦煌前史文明常识或有关敦煌的传说、故事,让每一位学生能叙述一段有关敦煌和莫高窟岩画的前史故事。

  用文明言语展现文明形象。为了学生全面发展需要和校园对外文明沟通需求,校园将文明标准用语作为“校园手刺”,要求师生讲堂、课后、聚会及日常沟通有必要运用普通话、文明语,引导学生感触中华传统文明和敦煌文明“敞开容纳”的深沉见识。

  用文明行为标准生活实践。结合敦煌创立全国文明城活动,教育学生行为文明,做到文明出行、文明待客、文明用餐、文明上网,校园坚持引导值周教师和学生展开晒路队相片、晒家庭文明、晒文明用餐等活动,让文明标准行为成为一种习气,用文明标准的行为展现敦煌文明“向善守正”文明内在。

  用遵德守礼饯别传统文明。安排学生展开传统礼仪常识教育训练,重视外表,讲究卫生,按标准穿戴校服、配戴红领巾,引导学生见了教师要行礼、见了同学要问候,遵守纪律、长幼有序、文明礼让,做文明守礼的少先队员,用实际行动饯别“崇高唯美”的敦煌文明精力。

  叙述敦煌故事。坚持每年安排学生展开讲故事竞赛和“爱我敦煌”主题讲演竞赛,学生将莫高窟岩画故事、敦煌前史故事用自己的言语共享给全校师生。先后建立敦煌研讨院陈设馆、敦煌博物馆、阳关博物馆“博物馆进校园”实践基地,每年约请三大馆的研讨员、解说员到校园展开敦煌文明主题活动,并安排学生展开以了解敦煌博物收藏常识为主线的研学观赏活动,让更多的同学走近敦煌、了解敦煌。坚持每年和敦煌研讨院联合展开“莫高窟小小解说员”选拔训练活动,在莫高窟专业解说员的指导下,小解说员们完结解说学习使命,在暑假、国庆等游览顶峰时期上岗服务,为游客供给解说服务每年到达100余人次。

  学演敦煌艺术。精心选择咏唱敦煌的歌曲在校园中传唱,运用课间播送、红领巾播送播映敦煌歌曲,建立合唱团,定时排练经典敦煌歌曲,每年“十一”展开“唱敦煌、赞家园”歌咏竞赛;安排排练展现敦煌文明的敦煌舞、曲艺、小品、童话剧等节目。开设敦煌舞蹈课,建立舞蹈兴趣小组,排练《千手观音》《大敦煌》等经典舞蹈参加各种表演。安排专业人员编列敦煌舞大课间操,向中小学生教授敦煌乐舞。一起,将描摹飞天、岩画作为校园美术教育的重要内容,经过举办敦煌飞天画展、制造班级画册、校园画册等方法,引导学生感触敦煌艺术,激起从小学习敦煌艺术的热心,让敦煌文明艺术融入校园校园文明和实践活动。

  感悟敦煌文明。校园每年安排学生参加敦煌文明感悟体会活动每年超越1000人次,坚持安排学生观赏莫高窟、鸣沙山月牙泉、敦煌博物馆和阳关博物馆研学游览。安排编列的多个以敦煌文明为体裁的吟诵、舞蹈节目先后在“人教杯吟诵竞赛”“甘肃省博物馆优异解说事例竞赛”“世界文明遗产莫高窟有奖征文、讲演竞赛”“莫高窟小小解说说员竞赛”“诗与远方 如梦敦煌阳关吟诵”竞赛中获奖,2016年“留念莫高窟建窟1650年慈悲音乐”在敦煌莫高窟举办,我校300名学生和我国国家交响乐团同台表演,2017年,校园先后3次安排学生赴莫高窟参加中央电视台归纳频道、少儿频道《航拍我国》《各地采风》等栏目拍照活动。2018年,敦煌研讨院陈设中心、西北师大敦煌学院、敦煌邮政集邮中心、敦煌汉服社等单位、社会团体屡次以宏扬敦煌文明为主题,进校园展开专题活动,让学生在生动形象的实践和体会活动中更好的感悟敦煌文明精力内在。

  几年的实践探究,咱们协助学生全方位了解感知敦煌文明、了解感悟敦煌文明精力,在丰厚的校表里实践活动中感知、体会敦煌文明,学生对敦煌前史文明的知晓率和参加度明显提高,敦煌当地传统文明和敦煌文明精力,现已在学生心中埋下种子,生根、发芽,敦煌文明包含的多元精力文明系统和传递出来的价值理念和思想方法,必将让他们在扎根传统文明的基础上,用更高的世界视界、更强的使命感和更美的人文情怀,传承宏扬敦煌文明精力。

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